Другие способы
Юстина Якимова
5 лет, Краснодар
расстройство аутистического спектра, требуется курсовое лечение
В полтора года дочка не пыталась говорить – не было даже лепета, обычного для детей ее возраста. Я беспокоилась, водила Юстину по врачам, надеялась, что это временно. В два года она пошла в детский сад, где стали заметны особенности ее поведения: дочь избегала детей, старалась сесть отдельно, музыка и совместные занятия вызывали истерику. Дополнительно я водила ее к дефектологу, однако занятия не помогали. Юстина так и не заговорила, плохо понимала речь, к тому же была неусидчивой и беспокойной. К трем годам у нее диагностировали расстройство аутистического спектра и задержку психоречевого развития, оформили инвалидность. Мы взялись за активное лечение: ходили к логопеду, дефектологу, психологу, специалистам по сенсорной интеграции, адаптивной физкультуры, АВА-терапии. И появились первые улучшения! Юстина стала спокойнее, научилась слушать, выполнять просьбы и задания. Отличные результаты дает терапия в краснодарском реацентре «БлагоДар», там нашли к дочери подход, и она сама бежит на занятия. В прошлом году оплатить лечение там помогли вы, читатели Русфонда. Спасибо! Но у дочери все еще остаются серьезные трудности с речью, коммуникацией и самообслуживанием, бывают навязчивые движения. Лечение надо продолжать, упускать драгоценное время никак нельзя, ведь до школы ей нужно многому научиться. Но стоит оно очень дорого, сама я не могу его оплатить, одна воспитываю дочку. Помогите, пожалуйста!
Анна Якимова,
Краснодарский край
Фото из архива семьи
Анна Якимова,
Краснодарский край
Фото из архива семьи
Опубликовано 26 января 2026
Александр Молодожников
Невролог
Центр реабилитации и развития «БлагоДар» (Краснодар)
«У Юстины расстройство аутистического спектра, системное расстройство формирования экспрессивной и рецептивной речи, задержка формирования когнитивных функций. Ребенок нуждается в комплексной медицинской абилитации с целью коррекции нежелательного поведения, повышения произвольности внимания, активизации психоречевого развития, а также развития когнитивных функций, эмоциональной и коммуникативной сфер».

